教授和我阅读页_第5章一句话不用说

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书号:32062 时间:2023/8/17 字数:3019

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　　而是捏着下巴说道：“古怪…表示不随主

，不正常行事。这个选择并不明智，无论是学校还是社会，都会让你太容易被孤立、被排挤。”

　　廖教授的声音变得低沉，神情也变得谨慎，他仔细盯着我，好像在期待我的某种反应。我笑了，放松下来“主

口味、正常现象都是被高估的词儿。我不贪心，从没想过要所有人都喜欢我、接受我。”

　　我犹豫了下，又加了句“我…我是拉格朗

中值定理的坚信者。”廖教授给我一个鼓励的眼神，让我继续。我肯定不用跟廖教授解释什么是拉格朗

中值定理，于是直接跳到结论：“我这辈子就当是个函数，闭区间A到B代表从出生到死亡。

　　我一天一天度过，那么肯定在某个时刻，会有一个人出现，这个人和我在同一个方向，跟我一样古怪，度过后半辈子。”

　　“嗯…一样古怪？”“对，拉格朗

中值定理不该只是用来做数学题，太无趣了。”话一出口我就后悔，这么说让我听上去要么像五十岁的古板老处女，要么像十五岁的白痴小女生。太

了！

　　我强颜欢笑，想让他知道我哪个都不是，但我还是不由自主手心冒汗。“也许吧，”廖教授的食指抵住嘴

，

出若有所思的微笑。我脸红了，糟糕！

　　我把话题带污了。廖教授在取笑我吗？他在跟我调情？还是说他对所有女人都是如此，不要自作多情、过分解读？

　　这是我唯一能想到的解释，廖教授绝对不可能对我有任何兴趣。“好吧，你不同意…把函数和人生放在一起，是不？”我抬起一条腿搭到另一条腿上，想想又放下来，克制住自己别再

动。

　　但我就是无法舒服地坐在椅子上。“那不是一回事，对么？”我抿住嘴

，并不是太想在这点服输“见仁见智吧！”

　　廖教授把目光从我身上移开，眼睛滑向房间的一侧。我刚才说什么？是不是太过直接，在教授面前聊这些也许太不适宜，又赶忙补充道：“你说得对，也许我认为的并不高明。”

　　廖教授的目光回到我身上，笑得有些意味深长，眼中更是闪现一丝

恶“我喜欢你的理论，只是怀疑是否能够如此引申。”我的心怦怦直跳“我是杯子半

的人，我了解自己。”

　　廖教授笑容加深，低沉而安静，看我的眼神更是让我有些吃不消。我站起身，颤巍巍说道：“我最好回去学习了。”声音比平时要高出几个分贝，廖教授看出我的狼狈了么？

　　“当然，”廖教授立刻道：“当然。对不起，我耽误你时间了。”“你没有，”我纠正道：“很高兴和你谈话。”廖教授点点头，不再看我。

　　他显得有些心烦意

。离开他的办公室后我飞奔回家，竭力不去理会血管里奔

的血

直冲脑门的眩晕。

　　我将手机放在手肘上方，打开今天的讲义，聚

会神读起来，劲头比以前更加急切、更加渴望，我甚至把讲义当成睡前读物，抱在怀里看着看着睡着了。＊＊＊

　　我提前十五分钟来到教室，做好准备

接"数据分析与统计推断"的新挑战。这次我选择坐在前排中间，后背

直、纸笔铺开，期待给廖教授留下深刻印象。

　　他准点推门走进教室，脸色有些疲倦和精神不振，可我看见他时仍然兴奋不已，一半是因为这个星期学习效率太高，对于廖教授今天的提问充

信心和期待。另一半也是因为上次在课堂上太过羞

，我想挽回颜面。总之，我打算在这节课好好展现自己。像上节课一样。

　　廖教授先刷刷刷写下这节课的教学任务和大纲，水笔在白色展示板上发出吱吱声响，照平时我一定会因为这种高频声音皱眉捂耳。今天却完全不同，我一眼不眨盯着廖教授背后，着

地看着他的一举一动，直到他转身开始提问题。

　　“上一次留给大家的阅读材料，谁能来总结第一个案例要点？”我的手高高弹起来。“你来，”廖教授抬抬下巴示意我回答，假装不知道我的名字。我用最清晰响亮的声音，有条不紊地回答这个问题。没人知道昨天晚上我在镜子前如何精心排演，抑扬顿挫、表情神态，都让我表现出最完美的状态。

　　相信从此以后，不光是廖教授，周围同学也会对我刮目相看。我心中充

自豪…哦…是的，事情进展得相当顺利。“还有人吗？”廖教授环顾教室。这是我结束发言后廖教授的唯一反应…没有夸奖？

　　好吧，这可有点让人失望。没有一个人举手。“嗨，各位同学，我可不是随便挑案子当你们的阅读材料呢！”

　　大家轻声笑起来，廖教授继续提问：“谁能从这个案子得到启发，解释一下超高层建筑在不同社会经济背景中的利益驱动？”我想都没想，手又弹起来…全教室就我一个人举手。

　　廖教授抿了抿嘴

，一言不发地指着我。这个回答比第一个还要精彩，让我不敢相信的是他在我回答问题时没有任何反应。

　　任何老师都会微笑，或者至少给我一些鼓励

的点头。廖教授看起来就像一块石头，这和我想象的不太一样…太不一样了。第三个问题被抛出，我仍然是唯一举手的学生。很遗憾，在我回答完后，他还是什么都没说。

　　不仅如此，直接放弃了之后的提问环节，在剩下的时间里全部都是他说我们听。我缩在座位里，真想一

崩了自己。

　　廖教授非常善于在大庭广众之下羞辱我，无论我做得多好还是多糟。下课后，我收拾好书包，扎在人堆儿里准备偷偷溜出教室，经过讲台时，廖教授叫住我，我只能停下来，等着他讲话。

　　“今天上完课后，到我办公室来见我，”廖教授道。“但是我…我听懂今天的课程，能自己应付！”

　　我不想去，我已经打定主意再也不在廖教授的课堂说一句话、消失都行，大不了明年重修这门课。廖教授没说话，只是盯着我。

　　那眼神好像在告诉我他不是提要求，我没的选择。我低头看着鞋尖、点点头，然后飞奔跑出教室。剩下的一整天我都在诚惶诚恐中度过，耳朵边嗡嗡作响，几乎听不到其他任何声音，只是盲目地记笔记，有时候笔记都提不起劲儿，干脆拿手机把板书或演讲直接拍成照片。

　　我漫无边际琢磨着廖教授会对我说什么，心中的不安随着时间推移越来越强烈，这次谈话十之八九不会愉快。

　　批评、打击、生气，无论廖教授说什么，我都会痛彻心扉很受伤。我不知道廖教授怎么定义"上完课"，如果是普通的课程表，那我下午三点就结束了，不过如果算上我在图书管打工值班，那就得等到六点之后。

　　我选择后者，如果那时廖教授已经下班回家或者临时有事，我就可以留言说自己来了但他不在，然后躲过这一世纪大劫难，或者叫世纪大羞辱。没错，我这辈子从来没被老师叫过办公室！

　　到达廖教授办公室时，他正在等我，当我说等时，我的意思就是等…没在看文件、没在书写、没在浏览电脑，没在玩手机、没在拉小提琴，他什么都没做。

　　只是坐在书桌后的大椅子上，手肘撑在扶手，手指

叉，静静看着门。我有点

不过气，慢腾腾走到他对面，坐了下来，喃喃道：“我早上忘了说上完课还要在图书管打工，刚好是今天，所以来得比较晚。”

　　这句话我本来想用铿锵有力的语调说出来，瞧吧，我有充足的理由违抗你的命令。我心里甚至还有些暗自得意，你在课堂上如此羞辱我，我发个小脾气不是很正常的事儿么？可不知怎么回事儿，他一句话不用说，只用一个眼神就让我败下阵来。 LｕhAｎXs.COｍ